ÁREA O ASIGNATURA: ciencias sociales
GRADO	PERIODO	UNIDAD(ES)	TEMAS	LOGROS
2º	1	1.    SOMOS PARTE DE UNA COMUNIDAD 2.    CONOZCAMOS NUESTROS DERECHOS Y NUESTROS DEBERES	-Me siento feliz de ser yo - Valoro y quiero a mi familia - ¿A qué grupo sociales pertenezco? - Pertenecemos a una comunidad -Los niños y las niñas tenemos derechos y deberes -Conozcamos nuestros derechos y deberes -Conozcamos mas sobre nuestros derechos	-Identificar y valorar las característica y cualidades personales -Reconocer a la familia como un grupo social -Identificar los grupos sociales a los cuales pertenecemos -Comprender la importancia de trabajar en equipo -Reconocer la comunidad como una organización social -Comprender el valor  de los derechos y los deberes de la niñez en una comunidad -Reconocer la importancia de cumplir con nuestras responsabilidades -identificar los derechos de la niñez y valorar su importancia
	2	3.    EN LA ESCUELA O COLEGIO APRENDEMOS PARTICIPANDO 4.    ORIENTÉMONOS ADECUADAMENTE EN EL ESPACIO	-Nuestra escuela nos forma como personas -En nuestra escuela aprendemos y construimos normas -Nuestra escuela es una pequeña sociedad -Aprendamos a participar y formémonos como lideres -Nos orientamos con el sol -Conozcamos los elementos del paisaje -¿Cómo es el clima del lugar donde vivimos? -El lugar donde vivimos pertenece a un municipio	-Comprender  la importancia de la escuela en la formación personal -Reconocer que las normas son construidas socialmente y que podemos participar en su construcción y modificación -Comparar la forma d organización de la escuela con la de la sociedad -Participar activamente en la organización del Gobierno Escolar -Ubicarse en el entorno a partir de la identificación de los puntos cardinales -Identificar los accidentes geográficos o físicos del paisaje -Identificar el clima del entorno -Identificar y describir el municipio al cual pertenecemos
	3	5.    CUANDO LA COMUNIDAD TRABAJA UNIDA, SE HACE GRANDE 6.    CONOZCAMOS LA HISTORIA DE NUESTRO MUNICIPIO	-Aprendamos sobre los trabajos del campo y de la ciudad -Todos los trabajos son importantes -Nuestro municipio es una gran comunidad -¿Qué son las migraciones? -Así se formaron las primeras comunidades -¿cuáles fueron las primeras comunidades indígenas de nuestra nación? -¿Cómo surgió nuestro municipio?	-Comparar las actividades económicas que se desarrollan en el campo y la ciudad -Reconocer el valor  y el efecto del trabajo de las personas en la comunidad -Identificar las características que hacen de nuestro municipio una gran comunidad -Comprender la diferencia entre inmigrar y emigrar -Reconocer  las principales características de los primeros pobladores de América -Comparar las características de las tres familias indígenas colombianas: Chibcha, Caribe y Arawak -Identificar los hechos que dieron origen a nuestro municipio
	4	7.    SOMOS PARTE  IMPORTANTE D ELA CULTURA DE NUESTRO MUNICIPIO 8.    ¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADO NUESTRO MUNICIPIO?	-Conozcamos algunas características  culturales de nuestro municipio -¿Cuáles  son las celebraciones  propias de nuestro municipio? -Los mitos y la leyendas hacen parte de nuestra cultura -Si riquezas queremos ver, nuestro municipio debemos recorrer -Conozcamos la organización de nuestro municipio -¿Cuáles son las funciones que cumplen las organizaciones  de nuestro municipio? -Cuidemos los servicios públicos de nuestro municipio -Reconozcamos los símbolos o emblemas de nuestro municipio	-Identificar los principales símbolos culturales del país y el municipio -Reconocer las celebraciones propias  de nuestro municipio -Reconocer las narraciones populares como parte importante  de nuestra cultura -Identificar los recursos naturales del entorno como fuente de riqueza de nuestro municipio -Identificar a las personas que participan en la organización  de nuestro municipio -Comparar las funciones y servicios básicos que prestan las organizaciones publicas -Reconocer la importancia d los servicios públicos en nuestro municipio -Identificar elementos que permiten reconocernos   como miembros de un municipio

ÁREA O ASIGNATURA: ciencias sociales
GRADO	PERIODO	UNIDAD(ES)	TEMAS	LOGROS
3º	1	1.    TODOS ESTAMOS COMPROMETIDOS  CON EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS 2.    SI TRABAJAMOS ORGANIZADOS Y EN EQUIPO. ALCANZAREMOS NUESTRAS METAS	-Las normas facilitan nuestra convivencia -Conozcamos las normas para cumplirlas -El cumplimiento de las normas mejora nuestra convivencia   -Es muy importante trabajar organizados -Organicemos nuestro Gobierno Escolar -¡Respetemos nuestros símbolos patrios!	-Identificar las normas  que rigen los grupos a los cuales pertenecemos -Reconocer la diferencia de tipos de normas y participar activamente en su construcción y modificación -Reconoce las diferentes normas y valorar su importancia y utilidad -Reconocer la importancia  de estar organizados  en la realización de diferentes actividades -Participar en los procesos de organización y elección del Gobierno Estudiantil -Conocer y respetar los símbolos que representan la escuela, el departamento y la nación
	2	3.    VIAJEMOS POR NUESTRO DEPARTAMENTO 4.    CONOZCAMOS Y APROVECHEMOS NUESTROS RECURSOS NATURALES	- ¡Quién se orienta, nunca se pierde! -Juguemos a representar el  espacio que  nos rodea -Conozcamos nuestro municipio y nuestro departamento -¿Cómo es la región donde vivimos? -Conozcamos los recursos naturales de nuestra región -¿Sabemos aprovechar  nuestros recursos naturales	-Ubicarse en el entorno físico, utilizando puntos  de referencia espaciales -Establecer relaciones entre el espacio físico  y sus representaciones geográfica -Reconocer los principales accidentes geográficos de nuestro departamento -Estudiar y valorar las características  de la región natural a la cual pertenecemos -Identificar los principales recursos naturales de  nuestra región -Identificar las diferentes formas d aprovechamiento de los recursos naturales
	3	5.    VALORES NUESTRA RIQUEZA CULTURAL 6.    DESCUBRAMOS LAS MARAVILLAS DEL CAMPO Y DE LA CIUDAD	-¿Cómo manifestamos la cultura de nuestra región? -Defendamos con orgullo nuestro patrimonio cultural -Defendamos las  comunidades indígenas  y afrocolombianas actuales -¿Cómo son las labores del campo  y de la ciudad? -Comparemos un paisaje con un paisaje cultural -¿Qué medios utilizamos para comunicarnos y transportarnos?	- Descubrir las diferentes manifestaciones culturales de nuestra región y la forma como se han conservado -Reconocer y valorar los aportes de diferentes legados culturales, artísticos y religiosos, propios de nuestra región -Reconocer la diversidad cultural y étnica que existe actualmente en nuestra región -Comparar las actividades que realizan los habitantes del campo con las actividades realizadas en la ciudad -Establecer diferencias entre un paisaje  natural y un paisaje cultural -Reconocer la importancia de las vías y los medios de comunicación y transporte
	4	7.    IDENTIIFIQUÉMONOS CON NUESTRA HISTORIA 8.    ASI SE GOBIERNA NUESTRO DEPARTAMENTO	- Viajemos  a través del tiempo -Hagamos un recorrido por los periodos de la Historia -Acerquémonos a la historia  de nuestro país -División político administrativa de nuestro departamento -conozcamos las autoridades de nuestro departamento -¿Quién controla a las autoridades y   a la ciudadanía?	-Reconocer que es la historia y su importancia en la comprensión de nuestro entorno social -Identificar las características de los periodos de la historia -Identificar las principales características de los periodos de la historia de nuestro país -Identificar la división político administrativa de nuestro departamento -Reconocer as diferentes formas de autoridad que existen en nuestro departamento  y las funciones que cumplen -Comprender y valorar el papel  que cumplen los diversos organismos de prevención, vigilancia y control que hay en nuestro departamento

ÁREA O ASIGNATURA: ciencias sociales
GRADO	PERIODO	UNIDAD(ES)	TEMAS	LOGROS
4º	1	1.    LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS SOMOS IMPORTANTES 2.    ¿CÓMO VIVIMOS EN NUESTRA COMUNIDAD?	-Los niños y las niñas tenemos derechos  y deberes especiales -Conozcamos el código del menos -Instituciones que protegen al menor -Las niñas y los niños debemos cuidarnos mucho -¿Qué necesitamos para poder vivir? -Las necesidades de nuestras familias -	-Reconocer los derechos  y los deberes de los niños  y las niñas en la familia, la escuela, el país y la sociedad -Identificar el código del menor como un conjunto de normas que defiende los derechos de las niñas y los niños -Comprender la importancia de algunas instituciones que promueven el respeto de los derechos de los niños -Aprender sobre el cuidado de la salud y el bienestar de las niñas y los niños -Identificar las principales necesidades de los seres humanos -Reconocer las necesidades básicas de las familias y las organizaciones que ayudan a solucionarlas.
	2	3.    UBIQUEMOS EL ESPACIO QUE HABITAMOS 4.    CONOZCAMOS EL ORIGEN DE NUESTRA CULTURA	- ¿En qué lugar del Universo vivimos? -Localicemos con exactitud algunos lugares -Conozcamos la ubicación de Colombia en la Tierra - Necesitamos un lugar para vivir -Vivir en comunidad forma nuestra cultura -Tras las huellas de nuestros antepasados americanos -Las primeras comunidades de nuestro país	-Conocer la ubicación de la Tierra en el Sistema solar -Utilizar coordenadas, escalas o convenciones para ubicar los lugares en mapas y planos -Relacionar la posición astronómica  de Colombia con su posición geográfica -Identificar y diferenciar las comunidades nómadas y sedentarias -Reconocer las condiciones que causaron la formación de las organizaciones humanas. -Identificar las comunidades pre hispanas de América y valorar los diversos aspectos de su cultura -Reconocer las primeras comunidades indígenas de Colombia, comparar sus características y valorar nuestra cultura
	3	5.    DESCUBRAMOS LA HISTORIA DE AMÉRICA 6.CONOZACAMOS LA CULTURA DE NUESTRO PAIS	-España descubrió nuestro continente -El descubrimiento y la conquista de América -América durante la época colonial -¿Cómo se formó nuestra cultura? -Las regiones culturales de Colombia -Aprendamos sobre los climas de Colombia	- Reconocer las causas que dieron origen al Descubrimiento de América -Identificar y describir los aspectos que caracterizaron el Descubrimiento y la conquista de América -Identificar los propósitos y las características principales de la Colonia -Relacionar la historia de nuestro país con el origen cultural de sus habitantes -Identificar las características culturales de las regiones de Colombia -Diferenciar los climas de Colombia y reconocer cómo influyen en nuestra cultura
	4	7.    VALOREMOS EL MEDIO DONDE VIVIMOS 8.    ¿CÓMO FUNCIONA NUESTRA SOCIEDAD?	- Nuestra tierra y los recursos naturales -Las actividades que realizamos nos ayudan a vivir mejor -La canasta familiar de nuestro país -La organización de nuestro país -¿Cómo es el gobierno de nuestro país? -Participemos conociendo nuestra comunidad	-Reconocer la importancia del suelo y de los recursos naturales de nuestra región y nuestro país -Valorar  la relación de las personas con el medio que habitan -Identificar la canasta familiar con las necesidades básicas de los colombianos y las colombianas -Reconocer la organización política y administrativa d Colombia -Conocer las principales características  y funciones del Gobierno Nacional -Reconocer las formas de participación que promueven el bienestar de nuestro país y nuestra comunidad

ÁREA O ASIGNATURA: ciencias sociales
GRADO	PERIODO	UNIDAD(ES)	TEMAS	LOGROS
5º	1	1.    APRENDAMOS A VIVIR EN NUESTRA COMUNIDAD 2.    VALOREMOS LAS RIQUEZAS DE COLOMBIA	-Nuestro derechos y deberes en la escuela -Conozcamos y respetemos los Derechos Humanos -La constitución Política protege nuestros derechos y nos exige cumplir nuestro deberes   -Conozcamos el territorio colombiano -¿Cómo usamos el suelo y sus recursos naturales en Colombia? -Las riquezas naturales en Colombia	-Conocer y valorar las organizaciones  que promueven los derechos y los deberes en la escuela -Conocer los Derechos Humanos y las  instituciones que los promueven y defienden en Colombia -Reconocer la importancia de la Constitución Política Nacional para los derechos y los deberes de los colombianos y las colombianas --Identificar las principales características del relieve, la hidrografía y el clima de nuestro país -Reconocer y valorarlos diferentes usos del suelo y los recursos naturales que produce -Identificar los diversos recursos naturales que existen en nuestro país
	2	3.    EXPLOREMOS EL PAIS QUE HABITAMOS 4.    EL DESARROLLO DE COLOMBIA DEPENDE DE SU BUENA ORGANIZACIÓN	-Delimitemos el territorio colombiano -Comparemos las regiones geográficas de Colombia -¿Qué regiones naturales hay en el mundo? -Las actividades que ayudan al progreso de Colombia -¿Cómo nos comunicamos en nuestro país?	-Describir los límites geográficos de Colombia y analizar sus principales relaciones fronterizas -Reconocer las regiones geográficas de Colombia e identificar sus características y diferencias -Identificar y describir las características  de las regiones naturales del mundo -Describir y clasificar las actividades de los sectores productivos -Valorar la importancia de las vías de comunicación y los medios  de transporte en nuestro país
	3	5.    ENCONTREMOS EL VALOR D ELAS  CULTURAS 6.    ¿CÓMO SURGIÓ NUESTRO PAIS?	-Grandes exploraciones de la Antigüedad  y del Medioevo -Los seres humanos creamos cultura -Valoremos nuestras diferencias -Colombia fue una colonia de España -¿Cómo nos independizamos de España? -Los primeros años de Colombia como república independiente	-Comparar las condiciones de algunas exploraciones de la Antigüedad -Comprender qué es la cultura e identificar sus principales características -Identificar las formas  de discriminación y comprender por qué afectan injustamente a las personas -
	4	7.    TODOS CONSTUIMOS EL PAIS QUE HABITAMOS 8.    CONVIVAMOS CON RESPONSABILIDAD	- Las nuevas ciudades de Colombia  después de la independencia -Sigamos el recorrido de nuestra cultura -Colombia en los siglos XX y XXI -Conozcamos la constitución política  de nuestro país -Valoremos nuestras formas de organización	- Valorar la importancia  de las ciudades colombianas fundados en el siglo XIX -Reconocer la influencia de otros países en la historia y la cultura de Colombia -Identificar y analizar los hechos más destacados  de la historia de Colombia en los siglos XX y XXI -Valorar la importancia  de la Constitución Política de Colombia -Conocer las funciones  y la organización de la constitución política  de Colombia  -Identificar las formas de organización político-administrativa en la historia de Colombia -Comparar la organización del Gobierno Nacional con la del Estudiantil

ÁREA O ASIGNATURA: ciencias sociales
GRADO	PERIODO	UNIDAD(ES)	TEMAS	LOGROS
1º	1	ESTA ES MI VIDA	-El cuerpo -Mi proceso de crecimiento -Me comunico	-Reconoce que con el cuerpo se relaciona y se comunica con sus semejantes -Identifica el proceso de crecimiento físico  como un paso  en su crecimiento social -Relaciona su ambiente social con otros ambientes
	2	EN ESTE AMBIENTE VIVO	-Mi hogar -Mi barrio y mis vecinos -Me oriento	-Analiza la importancia de relacionarse con el medio que lo rodea - Valora las normas como necesarias para una sana convivencia y argumenta sobre ellas -Reconoce y propone diferentes usos del sentido de la orientación
	3	ESTA ES MI FAMILIA	-Mi grupo familiar -Mi familia está organizada -Tenemos responsabilidades	-Identifica y reconoce el proceso que se vive  en la familia y la responsabilidades que cada uno tiene para mejorar la convivencia -Establece la relación de parentesco entre abuelos, padres, tíos, primos y hermanos -Admite y propone alternativas frente a sus responsabilidades
	4	ELLOS SON MIS AMIGOS	-Descubro la amistad -Tengo amigos -Soy aceptado en mi grupo	-Argumenta en torno a la importancia de mantener  una relación de amistad -Reconoce la amistad como una de las mejores  formas  para conocer y darse a conocer como persona -Da razones para sobre la importancia de participar, dejar participar a los demás y tomar decisiones.